<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>

<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
<channel>
	<title>Latest posts from topic “Идентифициране на писмени работи”</title>
	<description>Latest posts from topic “Идентифициране на писмени работи” on “forum.uni-sofia.bg”.</description>
	<link>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=154&amp;t=11840</link>
	<atom:link href="https://forum.su.schools.bg/generate_feed.php?content=topic_posts&amp;f%5B%5D=154&amp;t=11840" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<lastBuildDate>Sat, 09 Aug 2008 13:47:51 +0300</lastBuildDate>

	
		<item>
			<dc:creator>Pisobella</dc:creator>
			<pubDate>Fri, 15 Aug 2008 13:48:28 +0300</pubDate>
			<guid>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=154&amp;p=465691#p465691</guid>
			<link>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=154&amp;p=465691#p465691</link>
			<title>Re: Идентифициране на писмени работи</title>
			<description><![CDATA[Ами понякога това, което трябва да напишеш трябва да е точно еди-кое-си и толкова. <img src="https://forum.su.schools.bg/images/smilies/icon_smile.gif" alt=":)" title="Smile" /> <br />
<br />
Иначе проверяването на такива неща(есета и съчинения) винаги го има елемента и на самият проверяващ. За съжаление е така.]]></description>
		</item>
	
		<item>
			<dc:creator>misha</dc:creator>
			<pubDate>Mon, 11 Aug 2008 21:08:18 +0300</pubDate>
			<guid>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=154&amp;p=462063#p462063</guid>
			<link>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=154&amp;p=462063#p462063</link>
			<title>Re: Идентифициране на писмени работи</title>
			<description><![CDATA[Бях го използвала с about, в смисъл, че се тревожи и е неспокоен. Както и да е, аз не твърдя, че съм перфектна, имах си грешки, но като цяло съм адски разочарована от отношение+оценяване и съветвам всички, които имат възможност да си проверят работите. Просто за да знаят какво са постигнали наистина, а не какво са решили еди-кои-си &quot;специалисти&quot;.]]></description>
		</item>
	
		<item>
			<dc:creator>KRSOne</dc:creator>
			<pubDate>Mon, 11 Aug 2008 15:12:30 +0300</pubDate>
			<guid>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=154&amp;p=461759#p461759</guid>
			<link>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=154&amp;p=461759#p461759</link>
			<title>Re: Идентифициране на писмени работи</title>
			<description><![CDATA[С какъв предлог си употребила anxious? Сигурно знаеш, че значението на думата зависи, от това с кой предлог е употребена - anxious about/for и т.н.<br />
<br />
За task и assignment не мога да кажа, но си мисля, че task e нещо неприятно, нещо което се върши защото си задължен, с нежелание. И все не знам дали е чак толкова голяма разликата между двете думи.<br />
<br />
Иначе за другото си права, съгласявам се.]]></description>
		</item>
	
		<item>
			<dc:creator>misha</dc:creator>
			<pubDate>Mon, 11 Aug 2008 13:51:49 +0300</pubDate>
			<guid>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=154&amp;p=461718#p461718</guid>
			<link>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=154&amp;p=461718#p461718</link>
			<title>Re: Идентифициране на писмени работи</title>
			<description><![CDATA[Аз съм изключително разочарована и потресена от това, което ми се случи, когато си гледах изпитната работа. Става въпрос за изпита по английски.<br />
<br />
Като влязох две лелички, едната осезаемо мустаката, другата с чисто бяла коса ми казаха да питам ако имам въпроси. На диктовката и теста имах общо 8 грешки, което за мен беше перфектно.. а есето - орязано с 10 точки.  <img src="https://forum.su.schools.bg/images/smilies/icon_eek.gif" alt=":shock:" title="Shocked" /> <br />
<br />
Поправките по есето ми бяха частични, примерно подчертана една дума. Питам какво му е грешното на anxious, в предното изречение бях писала worried и да не се повтарят. Не, това изречение трябва да е с worried. Питам каква му е грешката на assignments? Не може, трябва да е tasks. Питам каква му е грешката на people, за бога? &quot;Ммм... това не е грешно, сигурно са имали предвид думата над people..&quot;  <img src="https://forum.su.schools.bg/images/smilies/icon_eek.gif" alt=":shock:" title="Shocked" /> Питам каква му е грешката на most often - трябва да е most frequently.  no wordz..<br />
<br />
После попитах за още около 3 неща, за които ми казаха, че те лично не биха ги счели за грешка, били просто стилистична неточност, не успяха да измислят нищо адекватно, за да се оправдаят. Изсмях им се, а те казаха &quot;Е, вижте, вие имате много добър резултат на теста и със сигурност проверяващите са очаквали да прочетат едно много добро есе, ако имахте нисък резултат нямаше да са така позитивно настроени.&quot;<br />
<br />
Аз, изумена отвсякъде отвърнах &quot;Трябва ли да има значение как съм се справила на предния компонент, за да бъдат снизходителни проверяващите? Не трябва ли независимо и безпристрастно да оценяват всяко есе?&quot;  Леличките се усмихнаха многозначително и ми казаха, че с тази оценка ще успея да вляза, аз обаче им отвърнах, че вече съм се преориентирала съм друг университет..<br />
<br />
Жалка история, сега ме е яд, че се вътрих толкова за тоя изпит, ама така или иначе опресняването на езика никога не е излишно - жалко само за заблудените бабички от СУ.]]></description>
		</item>
	
		<item>
			<dc:creator>nadejdichka</dc:creator>
			<pubDate>Sat, 09 Aug 2008 14:50:56 +0300</pubDate>
			<guid>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=154&amp;p=460197#p460197</guid>
			<link>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=154&amp;p=460197#p460197</link>
			<title>Re: Идентифициране на писмени работи</title>
			<description><![CDATA[Ами то полза няма <img src="https://forum.su.schools.bg/images/smilies/icon_wink.gif" alt=";)" title="Wink" /> Но удовлетворение има  <img src="https://forum.su.schools.bg/images/smilies/icon_lol.gif" alt=":lol:" title="Laughing" />]]></description>
		</item>
	
		<item>
			<dc:creator>Dimolition</dc:creator>
			<pubDate>Sat, 09 Aug 2008 14:49:57 +0300</pubDate>
			<guid>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=154&amp;p=460195#p460195</guid>
			<link>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=154&amp;p=460195#p460195</link>
			<title>Re: Идентифициране на писмени работи</title>
			<description><![CDATA[Къде е ползата от файдата като няма килипир... Жените сте много агресивни подяволите  <img src="https://forum.su.schools.bg/images/smilies/icon_wink.gif" alt=":wink:" title="Wink" />]]></description>
		</item>
	
		<item>
			<dc:creator>nadejdichka</dc:creator>
			<pubDate>Sat, 09 Aug 2008 14:31:46 +0300</pubDate>
			<guid>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=154&amp;p=460190#p460190</guid>
			<link>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=154&amp;p=460190#p460190</link>
			<title>Re: Идентифициране на писмени работи</title>
			<description><![CDATA[Не налиташ на бой, ама не пречи да им се скараш <img src="https://forum.su.schools.bg/images/smilies/icon_wink.gif" alt=";)" title="Wink" /> Разправяне до последно да има!  <img src="https://forum.su.schools.bg/images/smilies/bonedemon.gif" alt=":bonedemon:" title="bonedemon" />]]></description>
		</item>
	
		<item>
			<dc:creator>Dimolition</dc:creator>
			<pubDate>Sat, 09 Aug 2008 14:29:33 +0300</pubDate>
			<guid>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=154&amp;p=460187#p460187</guid>
			<link>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=154&amp;p=460187#p460187</link>
			<title>Re: Идентифициране на писмени работи</title>
			<description><![CDATA[<div class="quotetitle">tru написа:</div><div class="quotecontent">Те имат късмет, че съм дребничка и не скачам на бой. Но със сигурност има яки младежи, които не си харесват оценката и скачат на бой  <img src="https://forum.su.schools.bg/images/smilies/icon_lol.gif" alt=":lol:" title="Laughing" /></div><br />
<br />
Аз съм от по едричките младежи - 1.86 / 85 Кг, ама като отидеш там и ги видиш тея омърлушени и пребити от живота хорица ти става лошо... да не говорим че &quot;гардовете&quot; им са връсници на дядо ми и ми е просто жал...]]></description>
		</item>
	
		<item>
			<dc:creator>tru</dc:creator>
			<pubDate>Sat, 09 Aug 2008 13:56:13 +0300</pubDate>
			<guid>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=154&amp;p=460160#p460160</guid>
			<link>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=154&amp;p=460160#p460160</link>
			<title>Re: Идентифициране на писмени работи</title>
			<description><![CDATA[Те имат късмет, че съм дребничка и не скачам на бой. Но със сигурност има яки младежи, които не си харесват оценката и скачат на бой  <img src="https://forum.su.schools.bg/images/smilies/icon_lol.gif" alt=":lol:" title="Laughing" />]]></description>
		</item>
	
		<item>
			<dc:creator>Dimolition</dc:creator>
			<pubDate>Sat, 09 Aug 2008 13:47:51 +0300</pubDate>
			<guid>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=154&amp;p=460150#p460150</guid>
			<link>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=154&amp;p=460150#p460150</link>
			<title>Re: Идентифициране на писмени работи</title>
			<description><![CDATA[<div class="quotetitle">tru написа:</div><div class="quotecontent">Според мен е напълно редно да си видим работите. Както споделихме повечето математици - СУ обичат да режат в оценките. И е редно да разбереш кое как ти е оценено и кое си сгрешил. Но ми е жал за хората, които са назначили да приемат запитванията на кандидат-студентите. Специално по математика си е живо мъчение за тях  <img src="https://forum.su.schools.bg/images/smilies/icon_lol.gif" alt=":lol:" title="Laughing" /> Когато питах за една задача защо ми е оценена така (или по-точно неоценена...), момчето се препоти 3 пъти докато измисли някакъв отговор  <img src="https://forum.su.schools.bg/images/smilies/icon_lol.gif" alt=":lol:" title="Laughing" /></div><br />
<br />
<br />
Това е големия проблем в реализирането на самата идея... Отиваш там, потят ти се за да оправдаят иначе недотам оправданата санкция над оценката и накрая, без значение колко са били основателни твойте и техните доводи, си тръгваш с пръст в.... <br />
<br />
Аз съм напълно доволен от оценките си и защастие не ми се наложи да се заяждам с гневни лелки, но за какви чудеса съм чувал и на какви съм ставал свидетел...]]></description>
		</item>
	
</channel>
</rss>