<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>

<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
<channel>
	<title>Latest posts from topic “Обективно ли е оценяването според вас”</title>
	<description>Latest posts from topic “Обективно ли е оценяването според вас” on “forum.uni-sofia.bg”.</description>
	<link>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=55&amp;t=15418</link>
	<atom:link href="https://forum.su.schools.bg/generate_feed.php?content=topic_posts&amp;f%5B%5D=55&amp;t=15418" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<lastBuildDate>Sun, 06 Sep 2009 19:01:39 +0300</lastBuildDate>

	
		<item>
			<dc:creator>sedrik</dc:creator>
			<pubDate>Fri, 11 Sep 2009 15:48:03 +0300</pubDate>
			<guid>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=55&amp;p=655246#p655246</guid>
			<link>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=55&amp;p=655246#p655246</link>
			<title>Re: Обективно ли е оценяването според вас</title>
			<description><![CDATA[Съгласен съм, че вероятността е малка, но съществува. Може да се случи на един, двама от сто, но тези един, двама не са по-различни от останалите 98, което означава, че ще бъдат ощитени (или в обратния случай незаслужено високо оценени), което на мен най-много не ми харесва.<br />
Вярно е, че преподавателят може винаги да ти зададе допълнителни въпроси без значение какви са темите, но тогава вече субектимизмът, за който говорим ще играе още по-голяма роля. Още повече, че както вече казах, не е правилно да се &quot;теглят&quot; теми. Всички трябва да бъдат изпитвани на едно и също нещо. Тогава нещата вече са съпоставими.<br />
<br />
И още нещо се сетих да добавя. Нямам нищо против събеседването с преподавателя. Дори напротив, смятам, че пряк разговор с изпитващия може да му даде още по-добра представа колко знаеш и колко заслужаваш. Мисля обаче, че е добре събеседването да бъде след вече направен например писмен изпит, на който предварително е ясно колко точки получаваш за всяка една задача и каква е скалата за крайното оценяване.]]></description>
		</item>
	
		<item>
			<dc:creator>veliko</dc:creator>
			<pubDate>Fri, 11 Sep 2009 11:39:24 +0300</pubDate>
			<guid>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=55&amp;p=655131#p655131</guid>
			<link>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=55&amp;p=655131#p655131</link>
			<title>Re: Обективно ли е оценяването според вас</title>
			<description><![CDATA[Аз смятам, че оценяването като цяло е обективно. Изключение правят някои преподаватели на компютърните специалности по анализ, от където и идват 99% от легендите за &quot;написах си всичко и ме скъсаха&quot;. <br />
  Противно на sedrik смятам че &quot;тегленето на теми&quot; е един много добър начин за изпитване. Един компетентен преподавател ще ти зададе допълнителни въпроси ако са ти се паднали лесни теми и съответно ще те поощри при трудни. Колкото до това че си научил 8 теми от 30 и са ти се паднали (2 предполагам) които не знаеш, вероятността е ~6.4% (Никак не е малко!). Смятам че не е нужно да си карък за да ги изтеглиш. Но пък в такива случай (най-вече при 1-2 ненаучени теми) не действа теорията на вероятностите , а законите на Мърфи <img src="https://forum.su.schools.bg/images/smilies/icon_biggrin.gif" alt=":)" title="Very Happy" />]]></description>
		</item>
	
		<item>
			<dc:creator>Methuselah</dc:creator>
			<pubDate>Tue, 08 Sep 2009 21:11:34 +0300</pubDate>
			<guid>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=55&amp;p=653378#p653378</guid>
			<link>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=55&amp;p=653378#p653378</link>
			<title>Re: Обективно ли е оценяването според вас</title>
			<description><![CDATA[Не е обективно, много лесно пишат шестици]]></description>
		</item>
	
		<item>
			<dc:creator>kriskata</dc:creator>
			<pubDate>Tue, 08 Sep 2009 18:59:01 +0300</pubDate>
			<guid>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=55&amp;p=653257#p653257</guid>
			<link>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=55&amp;p=653257#p653257</link>
			<title>Re: Обективно ли е оценяването според вас</title>
			<description><![CDATA[<img src="https://forum.su.schools.bg/images/smilies/icon_smile.gif" alt=":D" title="Smile" />  в сравнение с оценяването, за което съм чувала в другите унита ми се струва обективно (за сега).]]></description>
		</item>
	
		<item>
			<dc:creator>lunatic_moon</dc:creator>
			<pubDate>Tue, 08 Sep 2009 01:28:33 +0300</pubDate>
			<guid>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=55&amp;p=652974#p652974</guid>
			<link>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=55&amp;p=652974#p652974</link>
			<title>Re: Обективно ли е оценяването според вас</title>
			<description><![CDATA[Във ФМИ обективни са само автоматите за кафе (и то не винаги). Оценяването определено е субективно. Особено ако &quot;субектът&quot; е от женски пол и от дълбокото му деколте се виждат сферични обекти...<br />
В началото много се ядосвах, че някои преподаватели не приемат рещения на задачи по различен от показания от тях начин. <br />
<br />
-извинете, но ще ми покажете ли къде греша в решението на тази задача?<br />
-няма грешка<br />
-?! <br />
-!<br />
-тогава защо не получавам никакви точки за нея?<br />
-защото не е решена както ви е преподадено. Ние не искаме да можете да решавате задачите. Искаме да ви научим на методи за решаване на задачи.<br />
<br />
Разбирам тезата им, че алгоритъмът е по-важен от крайния резултат, но още се дразня, че единственият &quot;верен&quot; алгоритъм е този, който те са наизустили. <br />
Въпреки всичко не трябва да им се сърдим, че не ни оценяват обективно - така само ни помагат да разберем, че life sucks...]]></description>
		</item>
	
		<item>
			<dc:creator>Бeтон</dc:creator>
			<pubDate>Tue, 08 Sep 2009 00:08:17 +0300</pubDate>
			<guid>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=55&amp;p=652912#p652912</guid>
			<link>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=55&amp;p=652912#p652912</link>
			<title>Re: Обективно ли е оценяването според вас</title>
			<description><![CDATA[Благо, не го приемай навътре. И ти знаеш, че ще вземеш тоя изпит, ама що дотам да се стига.<br />
<br />
Иначе повечето са непоправими. Нямал за какво да се хване... за неговата си работа що не се хване.]]></description>
		</item>
	
		<item>
			<dc:creator>Тодорът</dc:creator>
			<pubDate>Mon, 07 Sep 2009 20:57:33 +0300</pubDate>
			<guid>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=55&amp;p=652808#p652808</guid>
			<link>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=55&amp;p=652808#p652808</link>
			<title>Re: Обективно ли е оценяването според вас</title>
			<description><![CDATA[те тая теория трябва да я няма....вижда ми се суууупер безмислена...]]></description>
		</item>
	
		<item>
			<dc:creator>tonk@ta</dc:creator>
			<pubDate>Mon, 07 Sep 2009 19:44:49 +0300</pubDate>
			<guid>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=55&amp;p=652778#p652778</guid>
			<link>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=55&amp;p=652778#p652778</link>
			<title>Re: Обективно ли е оценяването според вас</title>
			<description><![CDATA[<div class="quotetitle">lifeSux(svg); написа:</div><div class="quotecontent">Привет.<br />
Чудно ми дали смятате оценяването във ФМИ за обективно ..<br />
Обикновенно всякакви хора след като ги скъсат започват да казват, че я даскала ги мразел, я не бил на кеф, я не знам си какво .. А те просто в повечето случаи не са си знаели и &quot;написах си всичко&quot; просто не е вярно ..<br />
Принципно до колкото е възможно си мисля, че преподавателите до сега са се старали да са максимално обективни (някои повече от други, но това е нормално).<br />
Днес бях за втори път на изпит по (Компютърна) Топология. Първият път бях скъсан, мислех си и аз че съм написал всичко. Прочетох после по-хубаво, видях че съм имал грешки. Дали е било за 2 - въпрос навярно на вкус.<br />
Отидох и днес. Думите на доцента преди време бяха в насока като &quot;нещо по задачата вярно + някакви дефиниции и доказателство = 3&quot;. Сооl. Та дават неща, пиша си аз пак, пак си мисля, че ми е вярно. Идва моят ред. Гледа задачката - вярна. Гледа началото на темата : вярно. Доказателство има (не кратко, в 3 подточки, нормално някакво). Кратка тема, това е 1/3 от нея. Аз съм спокоен, че всичко е ток. Гледа натам, доказателства с грешки, не му харесаха, добре. Спорехме малко за това дали мога да си кръщавам което си искам с мои си букви - е, явно не.<br />
Идва време за оценка : &quot;Ми, съжалявам, няма за какво да се хвана за 3&quot;   -&quot; О_o &quot; ...<br />
&quot;Ам, да ми дадете друга задача нещо например ..&quot; -&quot;Не!&quot;. Ако е супер строг да имам 6 на задачата, 3 на другото .. както и да го гледам е 4.50  <img src="https://forum.su.schools.bg/images/smilies/icon_flower.gif" alt=":flower:" title="flower" /> <br />
<br />
Просто много се ядосах. Вероятно проблема е в мен (отново). Хората казват че с по-малко са минавали, много малко от всички успяха да си решат задачата.<br />
Почти всички преписали имат 5-6.  Завиждам им благородно, ако можех и аз щях така да правя.<br />
<br />
Живи и здрави, догодина пак.    <img src="https://forum.su.schools.bg/images/smilies/icon_rendeer.gif" alt=":reindeer:" title="reindeer" /></div><br />
Хаха,почти същото на мен ми се случи Юли месец,по Логическо Програмиране,втори поток.<br />
Първо на задчите после и на теорията.Особено на терията мислех,че почти всичко ми е вярно,но не така мислеше и доцента.За объркани 1-2 думи,без да преувеличавам,от доказателството вместо 10 т на въпрос 1-2 <img src="https://forum.su.schools.bg/images/smilies/icon_biggrin.gif" alt=":)" title="Very Happy" /> <br />
Тва си  беше е*ати гаврата.Сега ще ходя пак в края на седмицата,мисля,че съм ги научил нещата,но и юли месец бях 90% сигурен ,че ще мина.....ама не <img src="https://forum.su.schools.bg/images/smilies/icon_colors.gif" alt=":colors:" title="colors" /> ,така че нищо не е сигурно,особено на изпит по Логическо Програмиране  <img src="https://forum.su.schools.bg/images/smilies/icon_puke_l.gif" alt=":pukeleft:" title="puke_l" /><br />
<br />
По темата,като цяло не може да се даде оценка да обективно е и не не е обективно.Има предмети ,където е доста обективно,примерно ДИС,има и такива при които е доста необективно.Но каквото и да си говорим винаги ,особено на теорията ,и късмета играе сериозна роля]]></description>
		</item>
	
		<item>
			<dc:creator>Бeтон</dc:creator>
			<pubDate>Sun, 06 Sep 2009 20:07:36 +0300</pubDate>
			<guid>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=55&amp;p=652206#p652206</guid>
			<link>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=55&amp;p=652206#p652206</link>
			<title>Re: Обективно ли е оценяването според вас</title>
			<description><![CDATA[<div class="quotetitle">lifeSux(svg); написа:</div><div class="quotecontent">Чудно ми дали смятате оценяването във ФМИ за обективно ..<br />
</div><br />
 <img src="https://forum.su.schools.bg/images/smilies/icon_lol.gif" alt=":lol:" title="Laughing" />  <img src="https://forum.su.schools.bg/images/smilies/icon_lol.gif" alt=":lol:" title="Laughing" />  <img src="https://forum.su.schools.bg/images/smilies/icon_lol.gif" alt=":lol:" title="Laughing" />  <img src="https://forum.su.schools.bg/images/smilies/icon_lol.gif" alt=":lol:" title="Laughing" />  <img src="https://forum.su.schools.bg/images/smilies/icon_lol.gif" alt=":lol:" title="Laughing" />  <img src="https://forum.su.schools.bg/images/smilies/icon_lol.gif" alt=":lol:" title="Laughing" /> <br />
Обективно  <img src="https://forum.su.schools.bg/images/smilies/connie_20.gif" alt=":connie_20:" title="connie_20" />]]></description>
		</item>
	
		<item>
			<dc:creator>sedrik</dc:creator>
			<pubDate>Sun, 06 Sep 2009 19:01:39 +0300</pubDate>
			<guid>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=55&amp;p=652151#p652151</guid>
			<link>https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=55&amp;p=652151#p652151</link>
			<title>Re: Обективно ли е оценяването според вас</title>
			<description><![CDATA[Аз смятам, че по много от предметите оценяването не е обективно, но не заради самите преподаватели, а заради формата на изпитване.<br />
<br />
На първо място не одобрявам изпити от тип &quot;теглиш два въпроса и пишеш&quot;. Тук факторът &quot;шанс&quot; е доста голям, тъй като може да се случи човек, който е научил малко въпроси, да си изтегли точно тези, които е научил. Може да се случи и обратното - да си научил почти всичко, но да изтеглиш тези, които не знаеш. Е кажете ми, реално ли е от 30 въпроса да си научил 22 например и да имаш 2 или 3 замо защото са ти се паднали въпроси от останлите 8? Не мисля. Харесвам изпити, при които въпросите са повече - 10-12, които обхващат целия материал, не са цели теми и при които няма мърдане - колкото си научил, толкова и ще напишеш.<br />
<br />
Другото нещо, което е неравностойно е самото &quot;теглене&quot;. Получава се така, че едни ги изпитват на едни въпроси, други ги изпитват на други и накрая резултатите са върху различни материали. Не мисля, че е правилно. Всички трябва да бъдат изпитвани върху едно и също нещо. Също така не мисля, че на контролни и писмени изпити, трябва да има групи. Всички трябва да решават едни и същи задачи, да бъдат поставяни в едни и същи условия.<br />
<br />
Изобщо, мисля, че има какво да се подобри.]]></description>
		</item>
	
</channel>
</rss>