Latest posts from topic “Не на изпитите за ВУЗ и гимназии, те обслужват само определе” Latest posts from topic “Не на изпитите за ВУЗ и гимназии, те обслужват само определе” on “forum.uni-sofia.bg”. https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=133&t=3225 Thu, 27 Jul 2006 16:11:14 +0300 MZ4 Tue, 01 Aug 2006 15:47:33 +0300 https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=133&p=106169#p106169 https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=133&p=106169#p106169
Cambridge Assessment is the new identity of the University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), one of the world's largest assessment agencies. Cambridge Assessment operates in 150 countries and more than eight million of its examinations and tests are taken every year.
* OCR (http://www.ocr.org.uk) is a UK awarding body that recognises the achievement of those people who know that qualifications can enhance their life, from young people taking their GCSEs to older people returning to learning after many years' absence. Each year, over three million students gain OCR qualifications.
* University of Cambridge International Examinations (CIE) (http://www.cie.org.uk) is the world's leading provider of international qualifications and assessments. Cambridge's qualifications include the International GCSE, which CIE pioneered 20 years ago, International A and AS Level and the business-based Cambridge International Diplomas. CIE's qualifications are recognised by universities, education providers and employers across the globe.
* University of Cambridge ESOL Examinations (http://www.cambridgeESOL.org) provides learners and teachers of English for speakers of other languages (ESOL) with a range of high quality international examinations, tests and teachers awards. Each year Cambridge ESOL exams are taken by over 1.5 million people in 135 countries.

Cambridge Assessment's research, evaluation and validation divisions are pioneering understanding of the latest techniques; measuring quality and expanding e-assessment capabilities. Cambridge Assessment is piloting Thinking Skills tests which are being developed to provide additional information to assist university admissions as well as working to establish an international network of experts to promote and maintain the very highest standards in examining.
:lol: :lol: :lol: :lol: :lol:]]> leni Tue, 01 Aug 2006 12:21:33 +0300 https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=133&p=105933#p105933 https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=133&p=105933#p105933 levi nathan Tue, 01 Aug 2006 12:08:50 +0300 https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=133&p=105915#p105915 https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=133&p=105915#p105915 поредната калъфка в чаршафената тема
2. Друго: условието за завършено средно образование. Деликатната подмяна: вместо определени качества, умения или знания, от нас се изисква 12-годишен престой в системата, която би трябвало да ни ги даде. Тук не е дума за хипертрофиралите недостатъци на средното образование (тема не на този топик), а за елемнтарната свобода на човек да избере начина, по който да постигне изискваното от него. Разбира се, съществува вариантът 'самостоятелно обучение', но и там, доколкото личният ми опит е представителен, са налице същите проблеми.

3. Понеже някой спомена за оценките: това, че някой би се хванал да учи само заради контролно или изпит, е до голяма степен заслуга на образователната система, която за толкова години не го е убедила в смисъла на изучаваното или посочила по-смислени алтернативи.]]> tarikat4eto Fri, 28 Jul 2006 12:31:48 +0300 https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=133&p=102723#p102723 https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=133&p=102723#p102723 След като се зачекна темата за кандидат-студентските изпити в други европейски, и неевропейски, държави мисля, че е редно да споделя с вас как е практиката в "сърцето на ЕС" - Белгия. Казаните, т.е. написаните по-долу думи изхождат от личния опит на майка ми, която в продължение на 5 години следва в Брюксел "Потребителско право в ЕС" (1993-1998).
Кандидатстването в Белгия би било определено като ясън пример за "резултат от опадъчния капитализъм", както биха се изразили, хората които определят бройките за новоприети студенти в българските университети. В Брюксел няма лимитиране на местата - приемат се толкова кандидати, колкото могат да си плащат таксите. А размера на таксата зависи от това доколко е перспективно даденото образование - например правото и медицината са най-скъпоплатени, а за да станеш начален учител се изискват най-малко финанси. Приемни изпити има само ако си чужденец - за определяне нивото на владенее на френски/немски език, тъй като обучението се извършва на тези два езика. Оценката е в проценти, но никои не се интересува дали си преминал изпита с 51% (тоест 3,01 по нашата оценъчна система) или с 99% - важното е да си го преминал, а доколко знаеш езика всъщност си е лично той проблем.
Съществуват и приемни изпити, но те са тези, които нямат финансовата възможност да си платят таксита за медицина и не са успели да докажат пред някоя банка, че са перспективни личности, които ще успеят да изплатят студентския си заем, които евентуално ще им бъде отпуснат (тук банките взимат предвид и социалния статус на семейството, защото ако майка ти е секретарка, а баща ти - шофьор, то няма да бъдеш особено добре приет в някои среди, независимо колко си умен и способен). Понякога самите ВУЗ-ове отпускат определена бройка, която самото учебно заведение ще субсидира и за тези бройки се държат изпити, но не както е тук (за философия да се кандидатства с химия, например), а изпита е върху определената спезиалност и върху ясен и предварително обявен конспект (а не да ти изброят 20 автора и по 30 произведения на автора и да заявят "Ще бъде нещо по това") - тоест обябяват точни теми и от къде е желателно да почерпите информация за тях, тоест имате 20 точно определени теми, върху които се подготвяте и знаете, че ще ви се падна една от тях и знаете точно какво трябва да пишете по нея.
Но това се практикува рядко. В повечето случай неправителствени организации и католическата църква отпускат стипендии. Но за да стигнеш дотам, трябва учителят ти да е направил предложение за теб (тоест да е видял, че ти си способен и заслужаваш тази стипендия), защото е невъзможна да се самокандидатираш. След това представители на дадената организация, или църквата, провеждат интервю с теб, възлагат ти да напишеш есе на морално-етичен проблем и отсяват само тези, които според тях заслужават стипендията. Най-големи стипендии, понякога включващи пълна издръжка, предлага католическата църква.
По този начин става кандидатстването в Белгия - съвсем ясно се показва, че висшето образование не е за всички, а само за най-интелигентните и за богатите. Нека го сравним с нашето!

А относно гимназиалното образование - според мен има училища, които винаги ще оцелеят - ясен пример е училището, което завърших - въпреки, че е СОУ, в неговите профилирани паралелки се приема години наред с по-висок бал, отколкото в традиционно елитните МГ и езикова гимназия в града. От миналогодишия випуск са приети в държавни ВУЗ-ове 149 от 150 ученици, като единствения неприет е момче, което бе решило да гони мечтата си и отказа да се запише в специалност, която не е неговото първо желание.

А сега идва ред за мнението ми за кандидат-студентските изпити - така и не разбирам какво трябва да представляват. Тъй като кандидатсвах с литература, останах с впечатлението, че СУ е за мен, защото единствен той предлага възможност за писане на есе, а не само на интерпретативно съчинение. Но съм останал заблуден, вероятно от факта, че думата "есе" значи "размисли", и от това, че мои есета са печелили редица конкурси, били са публикувани в периодичен печат и са издадени в книга, посветена на таланите на учениците на моята гимназия, защото моите съкровени размисли и гледната ми точка бяха оценени като "слаби", защото не се покриват с тези на проверяващите. Комично, нали?

Извинявам се ако има правописни и технически грешки.]]> snoopy_doo is back Fri, 28 Jul 2006 12:01:38 +0300 https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=133&p=102669#p102669 https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=133&p=102669#p102669 Morning Star написа:
snoopy_doo, това са отделни случаи изключения. Математическата подготвя- да, така е, но какво е положението с останалите 10(примерно) гимназии :?:



еми все си мисля че не са изключения и понеже не е като да нямам познати в други гимназии английска,немска,знам едно,ако имаш желание можеш да научиш ,а
ако нямаш и Господ да слезе да ти преподава пак ще си останеш каун


факт е обаче че някои изпити показват повече упражняване над даден формат отколкото стойностни знания


като стана въпрос за Финландия една приятелка също е приета в Темпере и там се държи изпит наистина и има интервюта и ала бала
първо за знание на езика,второ тя специално трябваше да учи за всички събития през 2005 и държа изпит над това и трето лично интервю в което те и обесняват тя какво ще прави там,а тя на тях какво иска да прави и ако има съвпадения :lol: напред ако няма :lol: чесно казано не знам :lol:]]> begemot_ Fri, 28 Jul 2006 00:08:26 +0300 https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=133&p=102490#p102490 https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=133&p=102490#p102490 Ivan_Panchev Thu, 27 Jul 2006 20:38:02 +0300 https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=133&p=102323#p102323 https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=133&p=102323#p102323 нямазначение. Имало я е преди тук има я в целия сват. Но не и у нас. Винаги когато министърът си отвори устата и каже, че трябва да се въведе матурата, ректорите се опъват. Защото знаят, че тя е безсмислена ако не е вход за вуз, което ще рече че изпитите за университет, които те сладко си организират успоредно с курсовете, ще отпаднат. И се опъват като ощипани булки. хахаха:) Как няма, иначе ще им измъкнат сладкия кокал от паницата. :wink: Мръсна работа е тая. :evil:]]> нямазначение Thu, 27 Jul 2006 19:44:01 +0300 https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=133&p=102292#p102292 https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=133&p=102292#p102292 slighter написа:
Ха-ха-ха да няма приемни изпите :lol: :lol: :lol: Ей, хора бисерите са в друга тема.
Но защо само да няма изпити нека да продължим с този възторжен патос и гордо да заклеймим и останалите пошли държавнически институции и организации създадени само за да изтискват допълнително горкия български народ - нека да няма оценки това субективно и нечестно оценяване на знанията на ученолюбивия и прилежен български ученик, да няма отсъствия, учебници, учители, директори въобще за какво ни е тази подла и лицемерна институция - училището, създадено за да спира развитието и жестоко да измъчва многострадалний ученик. Нека с надежда обърнем светъл взор назапад и да видим чистото и свято Европейско образование неопетнено от мръсната корупция и подлата завист царящи у нас. Нека се водим от светлия пример на Великите държави и низвергнем тази жлъч пропила милото нам българско образование. Образованието умря - Да живей образованието!

Обяснявам! Горното иронично-саркастично изказване беше с цел, за да се видят колко жалки и смешни изглеждат отстрани твъденията да няма приемни изпити.


Да, няма да е зле да последваме примера на белите страни, където щом някой завърши висше, може да си намери работа за повече от 200 лв (в съответния еквивалент).

А жалкото в твърденията аз не мога да го прозра, ама леко тъп се падам, явно. Кой е казал, че трябва изцяло без изпит да се влиза? Може с общодържавна матура, която да пресее връзкарчетата в училище, може с приемен тест и задължително есе по литература и прочее. Не безумни теми, които трябва да бъдат пресъздадени едно към едно, без разлика в запетайките дори.]]> Ivan_Panchev Thu, 27 Jul 2006 16:14:24 +0300 https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=133&p=102020#p102020 https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=133&p=102020#p102020

До колкото си спомням България се присъединява в ЕС, не ЕС към България. В Германия slighter най-нормалната практика е да те приемат в университета без изпит. Що не питаш първо и после да съфтиш по форумите? :)]]> Magian Thu, 27 Jul 2006 16:11:14 +0300 https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=133&p=102018#p102018 https://forum.su.schools.bg/viewtopic.php?f=133&p=102018#p102018 slighter написа:
Обяснявам! Горното иронично-саркастично изказване беше с цел, за да се видят колко жалки и смешни изглеждат отстрани твъденията да няма изпити.


Явно ти обичаш да бъдеш оценяван от някой и възоснова на тази чужда оценка ти изграждаш самочувствието си? Нормално хората не обичат да бъдат оценявани като овце на пазар, но го преглъщат когато искат да постигнат нещо. :lol:

Не знам. Тъпо е да има изпити, но по-добра система за сега няма.]]>