Български език и литература - сесия 2 3.75 309 ( 22.8 %) 48 ( 3.5 %)

Български език и литература - сесия 3 4.13 259 ( 19.3 %) 13 ( 1.0 %)


Общо 560 момичета ли са пред мен или тези от последната сесия - 259?

259 момичета + Х бр. от изпитна сесия 2, които имат по- висока оценка от 4,13. Като не се знае колко души с оценка над 4,13 от 2-ра изпитна сесия са се записали за класиранията.

Може ли да ми кажеш колко момичета има над теб ?

Благодаря, тогава може ли някой да ми каже броят на момичетата от 2-ра изпитна сесия имат повече от 4.13?

Стига с тези дребнави сметки, така нищо няма да изчислите, защото не знаете кой на колко изпита е ходил. Изчакайте още няколко дена, всичко ще стане ясно.

"Аз имам 5,88 на история и 6,00 на БЕЛ, имам ли някакъв, поне малък, шанс да вляза в Рая?....опс, да вляза право де"

Български език и литература - сесия 3 4.25 214 ( 15.9 %) 45 ( 3.4 %)

Не сега. На предварителния имам 4.25

Здравейте .. значи имам 2.00 искам да попитам къде мога да ходя да обжалвам за оценката която са ми писали . При положение че темите са ми от учител които преподава в университета и съм я написал почти както тази която ми е дадена ...

За обжалване не може да става дума, оценката не може да се променя. Единственото, което можеш да направиш, е да отидеш да си видиш грешките. Това ще е възможно в съвсем скоро време

Какъв ще да е този учител ?

@vvvv
Проблема в темата ти може да не е в съдържанието й, а в пунктуацията.

Ок примерно да кажем имам 5 грешки .. и темата е позната на проверяващите примерно е от интерент назубрена ? Какво се случва ?

случва се каквото реши проверяващия

Доста е вероятно. Някъде от април-май проверяващите се забиват пред компютрите и почват да се ровят из ученически сайтове за разни теми. Научават ги, препитват се, даже и направо си се изпитват един друг на шедьоврите от нета и през юли месец проверяват. И недай Боже открият някой кандидат-студент да е зазубрил тема от нета. Следва моментално 2,00 и анатема. Няма как да им убегне, всички теми знаят Затова ще е двойката. Следващия път не зубри теми, а учи.