Всеки учител има приемно време за консултации веднъж седмично, които му се заплащат. Всеки учител е
длъжен да си обяви приемното време. В него той може преспокойно да обърне внимание на дадения ученик със затруднения, но учителите не споменават пред учениците за тези консултации, защото частни уроци са къде къде по-изгодни.

Никой не му ги следи, не плаща данъци върху тях и може до безкрайност да говори на родителите, че детето има затруднения и без частни уроци е загубено.
Ето затова са кофти частните уроци, Ридик. Те просто оставят вратички, през които не се знае колко учители минават.
Според мен няма основание МОН да поеме задължение да увеличи учителските заплати, ако учителите не поемат юридическо задължение да си свършват
цялата работата в час, а не да я довършват
нерегламентирано в извънработното време.
Освен това ти казваш, че има и учители, които не злоупотребяват с частните уроци. Ок, ако е така, хайде да видим кои са те. Хайде всички да ги накарат да подпишат декларация преди увеличението и то ще лъсне кой какъв е.
А да не говорим, че една огромна част от учителите не смятат за нужно да повишават квалификацията си включително и по отношение на овладяването на проблемни ученици. Да, има такива курсове и те се осигуряват по различни програми. Чета в темата хора пишат, че еди къде си на запад учителите взимат еди колко си. Хора, учителите на запад се
скъсват да посещават тренинги и семинари, за да са на ниво пред учениците си. Помислете за тези неща.
Аз се надявам на споразумение, в което И ДВЕТЕ страни - и МОН, и учителите поемат задължения един към друг.
