Всички сте генийчета, само се чудя от къде тоя бум на частните уроци. Много ми е чудно, като не мое да решиш една задача кво праиш. Блъскаш си главата 2-3 дни, за да решиш само нея? Еми така едва ли ше ти стигне цял живот, за да влезеш в унито. Не вярвам, че масово хората се справят без уроци. Съдя по околните и въпреки че уж с бях в елитна гимназия, ВСИЧКИ ходеха по уроци....

Можеш и без, но трябва да обичаш да четеш книги, защото само с четене става.

Аз не съм ходила на уроци по литература.Но ако не можеш едно изречение САМ да измислиш къде си тръгнал с литература?Трябва да се забранят частните уроци за да влизат талантливи хора,а не такива които назубрят на готово.Аз не съм чела никакви,ама никакви теми.Всички произведения прочетох,всичко разбрах.Е,разбира се имаше и такива,които не ми харесаха и то пък баш той се падна.Нужно е да вникнеш в смисъла.Не се надявам на висока оценка.Просто съм показала какво мога аз,а не учителят ми.

Според мен до голяма степен зависи от преподавателя ти в училище. Аз кандидатствам с математика и завърших МГ, но преподавателя не го биваше. Ходя на уроци от 11 клас и веднага се усети разликата. Според мен не частните уроци са най-важното, а самите преподаватели. Освен това преди 3-4 години с математика в СУ са кандидатствали над 5,000 човека, а на 10.07.2008 на математика 1 заявилите желание за участие бяха 1,700 ?! След 3-4 години ще влизат всички предполагам. А за престижна специалност - зависи какво разбираш под това. Ако разбираш специалността с най-високия бал(в моя случай Компютърни науки и близо до нея Софтуерно инженерство), тогава все още са ти необходими частни уроци. Но ако си амбициозен можеш да получиш доста добра реализация и от специалности с по-нисък входящ бал. Всичко зависи от човека

Какво му беше на учителя? Имам чувството, че съм единственият човек в цялото ни МГ, който да харесва стила му на преподаване. Но всичо зависи от ученика. Ако е достатъчно мотивиран и обича това, с което се занимава, дори и маймуна да му преподава, пак ще успее.

Ами факт е, че образованието не е на такова ниво, че частните уроци да са излишни. Факт е, че университетите имат много високи изисквания, иска се материал, който не се изучава в училище...Това е и причината да се прибягва до друга помощ. А и по история примерно-някои казват, че нямат нужда от частни уроци, само си взимат темите и ги учат. Ама от къде взимат темите? От приятели или познати, които са ходели на уроци Така че всичко е взаимно свързано. Системата е такава, че в повечето случаи трябва да се прибегне до помощ извън училище. Не е хубаво това, ама се налага. Да не говорим за различията в училищата и методите на преподаване на различните педагози. Ако приемем, че едно момиче учи в Хуманитарна гимназия например, че има някаква много добра учителка, която преподава сериозно и имат много часове, това може да помогне на момичето да кандидатства литература и без уроци. Ама да е в обикновено училище това момиче, да й преподава учителка, чийто глас да не може да се чуе, в класа да е анархия и да имат малко часове, как да стане?! Да не говорим, че повечето(особено от по-малките градове) не знаят за изискванията в университетите. В даскало си пишем теми по 3-4 странички, рядко се позоваваме на критиката.

Нона - МГ Плевен ?

да образованието не е на никакво ниво - университетите почти не се съобразяват с това, което се учи в училищата...да не говорим, че специално литературата много трудно се насмогва, когато имаш само 3 часа седмично...ние например последните автори ги взехме на тъгъдък и то като се има предвид, че госпожата по литература ни беше класна и ни взимаше часа на класа за литература и дори ни даваше извънреден час...да не говорим, че в 11. клас не си бяхме взели авторите...
аз на английски ходих на уроци и там правех единствено и само диктовки...които се оказаха хиляда пъти по-трудни от днешната, ноо...нищо
това е моите уроци бяха доста фиктивни...само дано и резултатът да не е фиктивен

Прави сте, че изискванията на университетите са несравними с преподаденото в училище. Ако знам дословно учебника по история например, не виждам начин да ми пишат повече о 3:50-4
В случая не става въпрос дали даваме пари за уроци или минаваме тънко, учейки същите (преснимани) теми сами: училището е недостатъчно.
Все пак е възможно да се влезе без частни уроци, но за това е необходим много труд, който учителите биха спестили; няма защо да преоткриваме топлата вода, закърпвайки информацията от 5 учебника, за да се доближим (съзнателно стремейки се към това) до готовите и утвърдени разработки. Обстоятелството, че сме селектирали информацията сами не ни прави по-добри историци (предметът е само илюстративен). Зубренето го има при всички положения - за което е виновна "системата",- обаче в единия случай учиш концентрирано, а в другия четеш 5 пъти едно и също, мъчиш се да се абстрахираш от празните приказки, не знаеш дали си направил правилен избор на фактологически материал (нормално за ученик от 12 клас; все пак не сме историци) и в крайна сметка усилието е безсмислено.
---------------
При литературата, както каза един съфорумец, е по-сложно. Успехът на самостоятелната подготовка зависи от много неща, но все пак е по-възможен, сравнен с историята, защото в литературата се изисква собствена интерпретация. Критическата литература може да замести уроците, ако кандидатът е що-годе грамотен.
---------------
Смятам, че същото е възможно и при езиците. Трябва обаче стабилна подготовка в училище или на курсове (несвързани пряко с изпита в СУ), при което кандидатите си решават сами изпитни варианти.
----------------
За математика и др съм пас, защото ако аз се изкажа компетентно в тази област, със същото право може Камата да говори за Вагнер

За английския съм съгласна, че може без частни уроци. Обичам езика, не съм си давала никога много зор, но просто вярвам, че ако ти е интересно да го учиш, става някак от самосебе си. Е, ние бяхме в езикова паралелка, 8 клас си имахме по 20 часа на седмица английски, май от тогава е основата. После просто дипълвахме знанията си с по-сложни учебници и упражнения. Яд ме е, че не слушах постоянно в час, че не винаги внимавах(особено в 12 клас), иначе щях да съм по-добре сега и можех да си кандидатствам направо с наученото. Тъпото е, че диктовките ми куцат, иначе другите компононети не ми се виждат така трудни.

Може.
Предмети като Биология,Математика,Език могат да се подготвят самостоятелно.
Разбира се-яко труд в училище,в къщи,за езиците е малко по-различно.
Иначе не виждам проблем,даже по история да си намериш темите и да ги назубриш.
Изобщо всичко дето сляпо се зубри може да бъде назубрено без частни уроци

О-о-о биологията, да.
На медиците им искат учебника със запетаите. Учител няма какво да ти помогне - сядаш и учиш мо-та-мо.

Имам 4 съученика, които кандидатстват с Биология и Химия за Медицина. Всички хорят на уроци. Защото се учи наизуст, ама няма от къде да си намерят темите, нито пък знаят какви задачи трябва да решават по химия. С тея неща трябва да ги ориентира учител, който е запознат.