Не ми говори за американското образование.
Аз като човек, който силно се интересува от професионалните си планове и кариерата, не гледам само българското образование. Това е равносилно все едно да се гледа А група, да люпиш семки на срутения стадион без да погледнеш западните първенства.
Така.
Това профилирано образование след 7-ми клас е именно по американски образец. И по комунистко е имало профили (как да няма, особено техникумите) но който където да учи, може да се подготви за който си иска ВУЗ. Имайте предвид, че тогава е можело да се кандидатства само за ДВА!!!!!!!!! А не като сега за двеста вуза и два милиона специалности!!! Имало един справочник за всички вузове и това е. Сегашното е башибозущина. Не че комунягите са измислили нещо умно, но после образованието се плъзга по пързалката надолу. След като спори на челните места, започва да приема американския модел. Е защо като сме на второ място най-много (след Израел, друг е въпроса колко са умни тея) започваме да подражаваме на американците, които са на 42-ро място. И започнахме да се смъкваме. Това логично. Обаче всички знаем, че българските ни политици подгъзуват на тоя и оня и започва мешавицата.
Сега нито сме по американски образец, нито английски, нито френски, нито немски, както се опитваше да ме убеди доцентката по Педагогика. Ега ти немския образец. Всеки си влиза с кафенцето когато му кефне и часовника в най-добрия случай е бижу на ръката. В най-лошия - ненужна вещ.
Какво се получава? Защо да обяснявам, като всеки вижда темите:
Може ли да се влезе в престижна специалност без частни уроци
може ли това
може ли онова

ами не може!

А имайте предвид, че висшето им образование на западняците е далеч пред нашето. Ние само се заблуждаваме, че правим нещо. До 80-та година сме се държали достойно. В последните години сме на дъното, за успокоение ще кажа на дъното на елита. Колкото и да не ни се иска, това е положението.
Но тези неща само с искане, вярване, знамена, фойерверки, псувни, хлопки през септеври не се оправят!!!
Аз знам какво трябва да се направи! Приемете го, че се хваля, ама аз ще си работя по въпроса.

В теб са ни надеждите

А аз след като прочетох една статия за образованието във Франция, направо не искам и да чуя за тази страна.

Изгледа на сайта да кажем е само за фасада. Взето е решение да се въведе ЕГН, защото да речем информацията е конфиденциална. А като попълниш ЕГН-то какво излиза? Сега казвам как трябва да бъде:

- Като се влезе в акаунта трябва първо да се покаже инфото клас, паралелка, номер
- от меню си избираш предмет и там се показват всички оценки, като всяка оценка е натоварена със следната информация: кога е получена и от какво (устно изпитване, писмено, контролна работа/класна)
- отсъствията до момента и от кои часове е изкръшкал ученика
- евентуално забележки
- допълнителна информация - предстоящи контролни работи, родителски срещи, седмично разписание, имена на преподаватели и такива подобни
- Архив - срока, годината, от минали години
- обновяване на информацията - след края на часа, а не на месеца веднъж както пише
Колко от тези неща са направени?

п.п. логването трябва да има поне две полета в общия случай. Само ЕГН за login е някак циганско да се остави.

По една случайност и за Франция знам.
Какво визираш?

Хм, доста задълбахме в темата.

Е, да.
Защото в България ако нещо се върши, то е повърхностно и ето го резултата.
Какви мега интересни теми излизат от форума.

Говоря за една статия на руски професор, който преподава във Франция и е учуден от ситуацията там. Дори и най-добрите студенти в страната не могат да мислят, просто, защото от малки ги карат да зубрят, включително и по математика. За тях няма разлика дали 3/6 е 2/3 или 1/3. Колкото им кажеш толкова ще е. Статията много ми хареса и ако се сетя за линка ще ти я пратя.

В заблуждение си.

Това, което споменах е само един от много примери, посочени от автора. Освен това той достига и до много по-важни заключения, които показват реално какво предствавлява френското образование в момента. Все пак, човекът работи в тази сфера, има поглед върху нещата и смятам, че мога да приема за достоверна информацията, която дава и да се съглася с мненията, които изказва.

Мисля, че точно тази статия и аз съм я чел. Освен това и от други места съм чувал не дотам добри неща за френското образование. Но само съм чувал.

Открих линка към статията. Който иска може да я прочете:
http://kosmos.pass.as/e107_plugins/cont ... content.30

Относни ниските балове според мен не е нужно да ви е гадно още отсега!! Давам за пример брат ми-влезе в университета с 3, а сега като завършва е един от първенците в специалността си Идеята ми е, че някой хора се променят след влизането си в университета. Реално погледнато това, което знаем по математика не е много... и не е особено трудно да се научи!! Успех!!

А и да не говорим, че някои хора може просто да са попаднали при някакви учители дето нищо не са разбирали и са ги учили на грешни неща... в такъв случай дори да учиш съвестно пак си пр****н. (Не , че вярвам, че има много такива, просто е възможно). После за информатиката ... не знам до колко оценката ти от изпита по математика е показател за това как ще се справиш и аз имам познати които математиката не искат да я поглеждат, а по информатика са некви ненормални . Да наистина показва отношение и т.н., но за колегите си няма да говоря лошо преди да съм ги видял.

Аз останах с добро впечатление за теб Дано и другите ни колеги са като теб. Впрочем двамата може да сме в една група.

Знае ли човек, напълно е възможно...
Ще видим като излезнат разпределенията по групи.
И отново отивам да уважа едни приятели и биричката... така че, до по- късно от мен.

Не бъркай програмирането с информатиката!