Ще ми напишеш ли за курсовете при Дамянова нещо повече
дори ако можеш пиши ми ЛС (или тук няма значение)
интересува ме цената и това колко хора ходят , дали по един или групово.
Благодаря предваритрелно

Аз ходех в началото на годината - излиза около 2000 лв. подготовката, като ходиш два пъти в седмицата - един път група от около 5-6 човека за 4 часа и един път сам за 2 часа. Обаче не си струва, поне според мен, затова и се отказах след втория път.

Да разбирам , че за курс при Дамянова става въпрос.
Нали?
Интересно - добри пари правят

Огромни пари даже. Ако трябва да съм по-прецизен, струва по 42 лв. на седмица и не излиза 2 бона, а малко по-малко.

Съвсем случайно попаднах на тази тема и понеже определно имам отношение към литературата дори и без да съм ходила на този изпит искам да спделя едно впечатлени и едно свое мнение!;-)
След като излязоха разултатите от повечето изпити никъде ама НИКЪДЕ другаде нямаше такива опашки от желаещи да си погледнат работите както там където се гледахе тези по литература! Това иде да покаже, че всеки явил се на този изпит малко или много се чувства ощетен. ограбен от проверяващите, недооценено извънредно талантлив и т.н. и т.н.
А другото което искам да кажа е , че колкото и наивно да звучи, аз съм напълно убедена, че на проверяващите им е писнало от простотии и искрено търсят в темите, които четат нещо, което да ги впечатли и да ги мотивира да напишат 5 или 6! В този смисъл и една искрица талант или демонстация на идеи или умело използване на знания или кавото и да е там, дори в един единствен абзац може да е равно на добра оценка! Само темите да не са преразкази на добре известни критически анализи с елементи на плоско разсъждение тук-таме, което обикновено домострира точно обратното на свежи мислене и от където се раждат разни бисери, богато гарирани с цитати от произведения, които бъдещите студенти ни най-малко не са разбрали ако изобщо са ги чели!
А че има неуредици, има ги! И те са навсякъде, не само при изпита по литература в СУ!:-)

естествено, че ги има.. на мен и на една моя позната, с която съвсем случайно съвпаднахме заедно да си проверяваме темите по литература (а съм убедена, че и на други) ни бяха отбелязани пунктуационни грешки, които не бяха верни.. имам предвид, че бяха сгрешили, сиреч имахме с 0,25 по-малко заради мързела на някой квестор.. не казвам, че на тях не им е било леко, ама ако още веднъж ми бяха проверили изречението, щяха да видят, че не са прави.. излиза, че трбява да използвам прости изречения, за да нямам проблем.. ама тогава излиза, че съм глупава и нищо не мога да измисля.. аз лично мн се подразних

Изискванията към кандидат-студентите в СУ принципно са напълно нормални. Обаче не и като се вземе предвид нивото на преподаване на литература в гимназиите.
Аз съм получавал отлични оценки на работи върху произведения, които не съм чел, а някой ми е преразказал накратко 2-3 минути преди да седна да пиша. Впоследствие получавам на абсолютните си измислици оценка 5.50 с единствената забележка да се придържам повече към текста и да подкрепям безумните си разсъждения с цитати.
Автори от рода на П.Славейков се изучават по 2-3 часа, като повечето време минава в изясняване на това кой какво е прочел и дали изобщо някой е прочел нещо. После се избира на случаен принцип един текст и ние му правим анализ, крайният извод от който е, че авторът е пич/нещастник/готин/лесен/труден/тъп/депресант/хейтър. На преподавателите това изобщо не им пречи - някак си им е по-лесно да не се занимават да ни обясняват за какво всъщност става въпрос, а да ни разсясняват в детайли колко сме зле, отколкото да намерят начин поне малко от малко да ни въведат в материята, която за доста хора би била интересна и полезна с оглед кандидатстването.
Следователно ти си излизаш от гимназията с оценка 6 по литература (приемаме, че не си малоумник) и ако кандидатсваш с БЕЛ си принуден да си ЗАПЛАТИШ курсовете или частните уроци, с които да си попълниш знанията, които би трябвало да си получил БЕЗПЛАТНО в гимназията от хората, на които това им е професионално задължение. После набутваш нещо от рода на 2 бона за уроци и ако имаш късмета да си попаднал на свестен учител, си взимаш изпита. Разбира се, има го и варианта, в който нямаш средства или желание да си плащаш за нещо, което принципно ти се полага. Тогава просто сядаш и започваш по един или друг начин да преоткриваш самостоятелно мистериите на българската литература, отиваш на изпита, късат те, намираш си работа и следващата година си плащаш частните уроци.

"Това е толкоз просто и логично"

Много добре казано.И аз мисля, че е точно така.Това е проблемът.Ако учителите ни си вършеха работата както трябва - нямаше да има и тези проблеми.А те прекрасно знаят за какво става дума.Просто нямат желание - защото им е писнало... А и няма кой да ги оцени

Според мен проблема не е само в учителите, а по скоро в системата. Ако един преподавател влезе в клас, в който голяма част от учениците литературата (математиката, историята, географията или който и да е друг предмет) изобщо не ги вълнува, ако тази група ученици не е заинтересована да научи нещо, в един момент тези ученици започват да пречат на мотивираните, в час се получава пълна бъркотия, с която учителя рядко може да се оправи. За това на учителите им е по-лесно да влязат в час по задължение, да си изпеят урока, на контролна да напишат 50% шестици с ласкави рецензии и на края на месеца да си получат мизерните заплати. Естествено, учениците ще ги заобичат, защото "то така или иначе нищо не научавам, поне шестица да имам". Така учениците се затварят в един кръг, в който зубрят по някакви предмети, които изобщо не са им интересни (но на тестове имат отличен, защото с годините са се научили как да преписват), а по тези които са им интересни и имат желание да се занимават с тях, нямат възможност да получат качествено БЕЗПЛАТНО образование.
Според мен качеството на образование ще се подобри, ако образованието стане по-професионално ориентирано. Ако учениците имат възможност да се профилират в 2-3 предмета, а не както сега - 12! Разбира се, по останалите 9-10 също ще се получава някаква основа от знания, които обаче да могат някъде да използват

По литература тази година имаме нова учителка,която искрено вярва,че е голям професионалист и че оценява правилно.Можете ли да си представите,че тази жена писа отличен на момиче от 12 клас за правилно четене?

Напълно съм съгласна!До колкото знам,в Германия учениците в 12 клас избират няколко предмета,по които да се готвят сериозно,и на края на годината държат по тези предмети матури,които им се смятат за кандидатстудентски изпити.

nightwish, точно Германия като образователна система имах предвид. Там още в 5-6 клас децата са наясно къде са им най-силните страни и къде трябва да си съсредоточат силите, а не като при нас - в 11-12 клас гимназистите решават къде ще кандидатстват и хвърлят маса пари за уроци.



Някай път на ЛС ще ти пиша изцепки на нашия учител

Ще ми бъде интересно да ги прочета .Една приятелка преди си беше направила тетрадка,в която да си записва изцепки на учители.Ще я питам дали още ги пази,за да ги напиша във форума да се посмеем малко.

хах, за бисери ли заговорихте:) може ли и аз да надам едно ухо аз от 8-ми клас си записвам бисерите на нашите хубавци в гимназията и ще ми е интересно да видя какви ги ръсят вашите даскали

хехехехе Събрахме се! еveryday_, идвам в ICQ да го обсъдиме

А как ви се струва да ви поставят годишна оценка по математика в 12 клас като ви дават да решавате логически задачи за четвърти и пети?!?!