К'ва цел гоните, че ще се явявате на изпита по х'американски, младежи?

Визирах двамата човека, дето се изказаха преди теб, щото чета по другите теми, че ще кандидатстват с история.

А, аз кандидатствам на хартия с БЕЛ, История, Немски и Английски. Интересно ми е, пък и ще пиша специалности, дето искат езиците. Вярно, че са ми на по-заден план, ала все пак... : )

Колега, надявам се. Ама нали сме умни деца, би трябвало. Бог направо си е оставил ръцете



Целта да имам повече опции при писането на желания и целта да видя какво мога да направя за 5 години учене...

Хора,не се влияйте толкова от някакви нови скали и оценявания.А тези,които си мислят ,че като ходят на уроци са с един ход по напред от другите-жестоко се лъжат.Никога не съм ходил на уроци по английски,знанията ми са изцяло от гимназията,изкарах CAE ,като се подготвях сам.Четете книги,списания или статии от нета,гледайте филми,защото това е живия език,а не "яжте" учебници!Разберете,че зависи само от вас самите-от постоянството ви и от вашите умствени способности,защото ученето на езици е талант и изисква силна памет и по-особен тип мислене.Още когато почнах да правя тестовете на Error Correction-а правех по максимум 4 -5 грешки,като от целия тест-10.Моя главен проблем е концентрацията,която трудно получавам,заради насабралата се умора,но дано го превъзмогна.

Не ги оплювайте толкова тея курсове, на някои хора им трябва малко повече подготовка, за да са сигурни в знанията си, не на всички им идва отвътре.

Не съм съгласен с такива отговри просто,а не ги оплювам.

Имах предвид, че ако на курсовете са споменали някакви съществени промени във формата на изпита (по-съществени от няколко стотни), би било нечестно спрямо всички останали, които нямат откъде другаде да разберат тази информация.

Не може да има съществени промени в изпита на този етап. Ако има нещо, то е каквото казаха по-горе - в технически подробности, които така или иначе улесняват всички кандати и са в тяхна полза и изобщо не е необходимо да се знаят предварително. Какво, ако някой е очаквал, че ще пише есе за 40 минути, а на изпита му кажат, че всъщност има 50, ще тръгне да протестира ли? Или заради това ще се представи по-зле, защото ще се стресира? Или пък ще се оплаче, че има примерно с двайсетина стотни повече отколкото щеше да има по старата скала? Я си учете и не вдигайте такава шумотевица за несъществени неща, че току-виж някой отговорен фактор го прочел това и решил да отмени промените, щом има толкова недоволни от тях.

Направих един тест и вече откривам печатни грешки в книжките

аз съм откривал и други грешки... имаше на един еrror грешно използвана дума, а пък в една книжка(пак на error)- две еднакви изречения, дето се повтаряха, само че в различни тестове

За error-а става дума .
На едно изречение пишеше, че е отговор D, и аз викам е как така, проверих в обясненията, и се оказа, че са сбъркали буквата, а не самия отговор.....кофти тръпка

Някой някога в тази тема да е написал, че си мисли това??

В новите книжки верно има грешки тук-таме, но поне не е като в старите. Там са наистина много