Критерии за проверка и оценяване на изпитната работа
Предлаганият формат на изпита дава възможност да се установят и оценят историческите компетентности и езиковата култура на кандидат-студентите, а не на наизустени знания.
Проверяват се техните умения за:
- ясна структура на изложението и разкриване на логическата връзка между събитията;
- правилен подбор на фактологическия материал и неговата систематизация в хронологическа последователност;
- анализ и обобщения върху определени събития, личности, явления и процеси, които са свързани с основните въпроси на темата;
- коректно използване на историческата терминология;
Оценката на историческите знания се осъществява на основата на:
- изчерпателността на фактологическия материал по зададената тема, заложен в учебната програма по История на България за XI клас на СОУ – задължителна подготовка;
- точна хронология на събитията, явленията и процесите, които са предмет на анализ и оценка в темата;
- изводи и обобщения по темата;
- езикова и стилистична грамотност на изложението;
При пропуск на основен въпрос оценката се намалява до две единици.

Това е ясно, но примерно при сгешена дата колко биха намалили, какви са предимствата на тези,които са писали по- трудната тема , до къде трябва да приключи така зададената тема (Ботев дали трябва да се включва) и т.н.

не мисля , че при различна трудност и обем критериите са еднакви

Това ви е грешката- аз няколко пъти съм го обяснявала : не ви носи плюс, ако сте избрали да пишете по по-"трудната" тема. Слагам го в кавички по редица причини, най-малкото, защото това, че за вас е по-трудна, не означава, че за някой друг също е такава.

Грешката в тема- фактологическа, граматическа, стилистична, пропусната точка от изложението и т.н. се санкционира по абсолютно еднакъв начин, независимо по каква тема пишете

по -трудна = по-голяма по обем и следователно по трудна за изписване в рамките на 4 часа
и все пак темата за Левски и Каравелов има много по-богата фактология от тази за Крум, по мое мнение на 53страници ,които аз написах за БРЦК , 1 фактологична неточност би трябвало да има по-малка стойност от същата фактологична грешка в темата за Крум,чийто обем е доста по малък,доколкото разбирам от публикуваното тук


Ще се радвам настоящите студенти да споделят как е било при тях.

Така или иначе притесненията ви в момента са леко ненужни - този тип "самоуспокояване" ("това написах ли го, а другото дали не ми е грешно, ама тая грешка колко стотни ще ми коства, etc.") е безсмислен, защото вече не можете да промените нищо. Потрайте още най-много десетина дена и всичко ще стане ясно.

Чак имат и наглостта да напишат, че информацията от учебникът за 11 клас е достатъчен Дрън-дрън та пляс..Там няма никаква допълнителна информация, с изключение на изворите...

Така ама напрежението идва в повече,когато се чакат подобни резултати

Нали бяха 35, ся пък 53
Абе Вие ме побъркахте не не не

Мен пък нито на изпита ,нито сега ми е много напрежението

завиждам ти!!!

даже взех телефона на 2 момичета докато си пишех за Крум написах си ги на шоколадчето(без тва и нямах време да го отворя)

На мен сега почна да ми става тъжно, че не успях да се подготвя по-добре... : ) Като гледам другите кандидат-студенти направо се чудя накъде съм тръгнала

хахаха нека нека
на тва му се вика създаване на контакти