В такъв случай ако ме приемат в СтФ ще се науча да говоря ненормален английски

E тази, която преподава английски като втори език не знам, но тази, която преподава икономически английски (на първи курс) си е точен човек.

Аз обаче въобще не се шегувам! Този съвет го приемайте съвсем сериозно! Ненормална е жената!
Ети, не знам за вашата, но разбрах, че тази (да я наречем В.) преподава и първи език, явно не е на вашия курс, може би на 2-ри и обяхме ошашавени, като разбрахме

Здравейте, знам че е малко закъснял този въпрос, но вчера ми казаха нещо притеснително за есетата и искам да питам някои от по-запознатите за структурата на есето. Дали трябва да е по формула както ми казаха или може да се използват и леки отклонения от текста и някоя друга метафора защото горе долу така сам свикнал да си пиша есетата. Ако някой може да ми отговори ще сам благодарен.

ПП. А, и ще има ли проблем ако есето е прекалено късо или дълго например 280 или 370 думи или нещо такова

Отклонения, които не са в подрепа на тезата ти, нямат място в есето. В противен случай ще ти отнемат точки. Много е важно да има ясно определена структура и във всеки параграф да е ясно за какво говориш и как с това аргументираш тезата си. Иначе може да изпозваш метафори, цитати, да даваш примери, никой не те органичава.

Опитай се поне една страница да напишеш, а 20 думи повече или по-малко не е проблем.

И аз съм там

И аз имам един въпрос. Пишем със син химикал, нали? Питам, защото на матурите беше черен...

Синичко, да .

Във ФНКФ болшинството от преподавателите са изперкали ---> личен опит и разкази от колеги

Това и за гръцката филология ле се отнася

Еоо:)
Имам 2 въпроса, хора:
1. Имате ли представа диктуват ли се при диктовката hyphens или ние трябва да си ги съобразяваме?
2. Ако трябва да пишем Argumentative essay (Do you agree or disagree../ advantages or disadvantages..) каква е предпочитаната структура:
-Увод, вземане на позиция-1 параграф; 3 аргумента в подкрепа на заетата теза-3 параграфа и заключение;
или
-Увод-1 параграф; 3 аргумента "за"(advantages)-1 парагаф; 3 аргумента "против"-1 парагаф (disadvantages); теза и заключение-1 парагаф;

1. Не се диктуват тиренцата.
2. За есето се предпочита по-скоро дедуктивен подход - т.е. thesis support
Този начин на писане е и по-лесен.
Обратният вариант, от частното към общото, също е приемлив.
Но използването на аргументи "за" и "против" едновременно е нож с две остриета...

Тиретата са много подмолни..иначе, мерси:))

Готови ли сте вече за утре, научихте ли всичко

А миналата година какви бяха темите за есе?
Само за него да имаше малко повече време,иначе всичко друго е ок

В големите зали ще се използва ли микрофон за диктовката?Ако не,отпред ли застават да я четат,или по средата? Дано да се чува всякак.

Успех на всички!