на тестовата част имам 53 точко плюс-минус 2 без останалите 30 които са от съчинението и резюмето. а какви са долу горе критериите за оценяване на съчинението ?

Точките за резюме са 7, а за есе - 30.

Иначе ......






КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНКА НА
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ НА ФРАГМЕНТ ОТ ХУДОЖЕСТВЕНА ТВОРБА
1. Умее да създава цялостен и завършен текст, с ясно обособени и смислово
обвързани композиционни части – 0-4 т.
• Създаден е цялостен, логически последователен /кохерентен и кохезивен/ текст,
смислово релевантен на поставения проблем– 0-2 т.
• Ясно обособени и смислово обвързани композиционни части – 0-1 т.
• Смислова свързаност в рамките на отделната структурна част – 0-1 т.
Подчинява изграждането на текста на поставената задача и на зададения
жанр – 0-7 т.
• Разчита същността и посланията на художествения текст – 0-2 т.
• Ярко откроена, изчерпателна и коректна теза, произтичаща от поставения
проблем – 0-1 т.
• Целенасочена и задълбочена аргументация – 0-4 т.
Разбира условния характер на художествената литература – 0-3 т.
• Различава текстова и извънтекстова реалност. Разпознава художествените
механизми, чрез които се постига условност – 0-1 т.
• Възприема героя като художествено условен и анализира поведението му, за да
изгради разбиране за смисъла на текста – 0-2 т.
4. Притежава знания за строежа и функционирането на художествената творба
– 0-6 т.
• Коментира текстовите структури и структурните елементи във фрагмента – 0-2
т.
• Познава и прилага необходимите литературнотеоретични понятия съобразно
изпитната задача – 0-2 т.
• Разпознава тропите и фигурите на езика и тълкува функциите им – 0-2 т.
5. Познава авторовия стил и особеностите на конкретната творба – 0-2 т.
• Вярно посочва и непротиворечиво си служи с факти, свързани с автора,
творбата и епохата – 0-1 т.
• Осмисля връзката на творбата с историческия и с културния контекст – 0-1 т.
6. Умее да подбира и съчетава езиковите средства в съответствие с
поставената задача – 0-2 т.
• Езикът е ясен, богат и точен – 0-1 т.
• Умел, стилово уместен и разнообразен изказ в съответствие с жанра на
съчинението и с изискванията на книжовните норми – 0-1 т.
7. Владее и умее да прилага книжовноезиковите норми на съвременния
български книжовен език – 0-6 т.
• Владее и умее да прилага граматичната норма на съвременния български
книжовен език – 0-2 т.
• Владее и умее да прилага правописната норма на съвременния български
книжовен език – 0-2 т.
• Владее и умее да прилага пунктуационната норма на съвременния български
книжовен език – 0-2 т

Аз като ви казах, че ще бъде лесна, значи ще е лесна Дано и оценките да са високи!

Според мене, климатичните промени няма да доведат до понижаването на добивите в
селското стопанство.





Къде е пунктуационната грешка тук?Нали "според мен" беше вметнат израз?

Иначе се престраших да си проверя теста.Имам 3 грешки.От едната малко се обърках, защото не я очаквах, другата ми е от гореспоменатата пунктуационна грешка, а другата ... направо ме е яд - първо съм го написал вярно, а после съм го поправил на грешно ... чакам поне 5 точки на резюмето.Дано хвана 65 точки без да смятаме есето.

За резюме се дават 3 точки за определяне на смисловите части и още 4 точки за самото резюме.

Или, казано така, че да ме разберат и 3-годишните: 3+4=7

Бре, ти пък да не го прие лично?Аз просто така се изразявам.

Мацката дo мене.

...първите 5, мразим тоя правопис. Пък на 8мо тва 'НЕ' НЕ съм го видял.

За мен това не беше от най-благоприятните теми, но поне теста беше добре. Миналата година границата за 5,50 е била 77 точки, силно се надявам сега да бъде нещо подобно!

На мен пък, като че ли ми беше удобна темата.Това е най-лесното за анализиране стихотворение на Далчев.На първо време не исках да се падат Славейков и Яворов.Добре, че ги избегнах, кофти са за анализиране.Писах 2.5 страници.Само дано не са глупости.Аз не мога да разбера какво се оплакват някои родители от темата и автора.Едно прочитане на стихотворението ти стига, за да разбереш за к`во иде реч.